sobota, 27 października 2012

KLASA 5C

Witajcie!
Tak jak obiecywałem - poniżej znajdują się linki dla Was, abyście mogli się pouczyć i powtórzyć sobie słownictwo - wystarczy kliknąć poniższe linki

1. CZĘŚCI CIAŁA

2. TWARZ

3. Jeśli ktoś chce sobie powtarzając jeszcze pośpiewać - niech klika SONG


 O P I S   O S O B Y - Opisywać będziemy osoby widoczne na obrazkach i skupimy się na:


a) WZROŚCIE

TALL - wysoki         OF MEDIUM HEIGHT - średniego wzrostu         SHORT - niski



b) BUDOWIE

MUSCULAR - umięśniony      OF MEDIUM BUILD - średniej budowy       SLIM - szczupły
                               SKINNY - bardzo chudy                               FAT - gruby


c) RODZAJU WŁOSÓW

LONG - długie       SHORT - krótkie                        
              CURLY - kręcone       WAVY - falowane    STRAIGHT - proste        SPIKY - postawione


d) KOLORU WŁOSÓW

BLONDE         DARK         BROWN              RED            GREY                BALD - łysy


e) WIELKOŚCI i KOLORU OCZU

BIG - duże     SMALL - małe                
BLACK      BARK     BROWN    GREY    GREEN    HAZEL     BLUE


f) CECHY  SZCZEGÓLNE

FRECKLES - piegi       MOUSTACHE - wąsy        SCAR - blizna          TATTOO - tatuaż


PRZYKŁADOWE OPISY dla mężczyzny / chłopca lub kobiety / dziewczyny znajdują się w tabelce poniżej



OPIS OSOBY WYGLĄDA TAK - podział na poszczególne zdania
1.
The picture shows 
a man / a boy
The picture shows a woman / a girl
w pierwszym zdaniu piszemy KTO jest na obrazku.
2.
He’s tall and muscular
She’s of medium height and slim
w 2gim zdaniu podajemy wzrost i budowę.
3. 
He has short, curly, blonde hair

He’s bald (łysy)
She has long, wavy, dark hair

She’s bald (łysa)
w 3cim zdaniu piszemy o włosach - długość, kształt, kolor. Zwróćcie uwagę, że jeśli ktoś jest łysy, to piszemy trochę inaczej!
4. 
His eyes are big and blue
 Her eyes are small and green
w 4tym zdaniu piszemy o oczach - wielkość i kolor
5. 
He has freckles and a scar
She has a tattoo
w 5tym zdaniu mówimy o cechach szczególnych


czwartek, 25 października 2012

Klasy 6 zadania z zaimków

Witajcie!
W języku angielskim generalnie używa się 3 rodzajów zaimków - są to:

1. ZAIMKI  OSOBOWE
2. ZAIMKI DZIERŻAWCZE PRZYMIOTNE zwane PRZYMIOTNIKAMI DZIERŻAWCZYMI
3. ZAIMKI DZIERŻAWCZE RZECZOWNE

Zaimki pomagają w wyrażaniu myśli mówiącego oraz zastępowaniu części zdań
JAK WYGLĄDAJĄ i CO ZNACZĄ?

1.                                          2.                                           3.
I ........................................ my .................................... mine
you ................................. your .................................. yours
he .................................... his ..................................... his
she .................................. her..................................... hers
it ...................................... its....................................... its
we ................................... our .................................... ours
they ............................... their ................................... theirs


1. Zaimki osobowe już wszyscy dobrze znacie.... (mm taką nadzieję:)

2. Przymiotniki dzierżawcze odpowiadają na pytanie: CZYJ? CZYJA? CZYJE?
i zawsze, zawsze, zawsze (!!!) łączą się z rzeczownikiem!!!
Co znaczą?
my = mój, moja, moje
your = twój, twoja, twoje, wasz, wasza, wasze, twoi
his = jego
her = jej
its = tego, jego, jej (chodzi o zwierzę lub rzecz!!!)
our = nasz, nasza, nasze, nasi
their = ich

3. Zaimki dzierżawsze rzeczowne także odpowiadają na pytanie CZYJ, CZYJA, CZYJE ??? Ale one NIGDY nie łączą się z rzeczownikiem = czyli występują same i znaczą dokładnie to samo co przymiotniki dzierżawcze!

mine = mój, moja, moje
yours = twój, twoja, twoje, wasz, wasza, wasze, twoi
his = jego
hers = jej
its = tego, jego, jej (chodzi o zwierzę lub rzecz!!!)
ours = nasz, nasza, nasze, nasi
theirs = ich


Ćwiczenia - przepisz do zeszytu zdania i przetłumacz na język polski

A) wstaw my lub mine
1) This is ________ book
2) It isn't __________
3) Those documents are ____________
4) There dogs aren't _______________
5) _______ car is new
6) This is ___________ best friend
7) Adam and ________ brother usually comes to the gym that is _________
8) He stole __________ favourite necklace
9) I hope that one day a big house like the one in the picture is ________
10) That boy is ___________ son

B) wstaw your lub yours
1) Go to _________ room now!
2) Yesterday I saw ______ sister with _______ boyfriend and she was wearing _______ dress!
3) The money Tom found wasn't ________
4) This isn't _________ test
5) Adam and Tina aren't ________ siblings
6) Those bananas aren't __________

C) wstaw her lub hers
1) Adrian isn't _________ brother. He's _________ husband.
2) The ice-cream I bought isn't ________
3) I gave Ola _______ school bag but she said it wasn't _______
4) I hate _______ wife!

D) wstaw our lub ours
1) This house wasn't ___________
2) ________ cat is black and white
3) Why did you speak with _________ teacher about _______ grades?
4) The jewellery they stole was ___________

E) wstaw their lub theirs
1) I was at the cinema with Kim and _______ friends
2) What are ________ names?
3) Where are _________ parents?
4) Those oranges are __________
5) This TV isn't ___________
6) I think that this expensive clothes weren't __________