klasy 6 - STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW

W j. angielskim podobnie jak w polskim mamy 3 stopnie przymiotników:

1. STOPIEŃ RÓWNY (przymiotnik)

2. STOPIEŃ WYŻSZY

3. STOPIEŃ NAJWYŻSZY

Mamy także w j. angielskim 3 rodzaje stopniowania w zależności od DŁUGOŚCI przymiotnika i tak:

a) przymiotniki KRÓTKIE (to takie, które mają 1 lub 2 sylaby, ale ta 2ga sylaba musi kończyć się na - y)

STOPIEŃ RÓWNY             = przymiotnik

STOPIEŃ WYŻSZY           = przymiotnik + ER

STOPIEŃ NAJWYŻSZY   = THE przymiotnik + EST

Przykład: old - older - the oldest   (stary - starszy - najstarszy)

TUTAJ TAKŻE

Musimy zwrócić uwagę na zasady pisowni: jeśli przymiotnik kończy się na e - nie podwajamy tej samogłoski przed dodaniem końcówki *.

small - smaller - the smallest

mały - mniejszy - najmniejszy

Jeśli przymiotnik kończy się na -y, stopniując zmieniamy -y na -i:

happy - happier - the happiest

szczęśliwy - szczęśliwszy - najszczęśliwszy

I jeszcze jedna uwaga: w przymiotniku jednosylabowym , gdzie na końcu jest spółgłoska+samogłoska+spółgłoska podwajamy ostatnią spółgłoskę (podwajanie nie dotyczy spółgłosek w i x, czyli np. new - newer - the newest)

thin - thinner - the thinnest

cienki - cieńszy - najcieńszy

b) przymiotniki DŁUGIE (mają 2 lub więcej sylab, przy czym ta 2ga sylaba NIE może kończyć się na -y)

STOPIEŃ RÓWNY             = przymiotnik

STOPIEŃ WYŻSZY           = MORE przymiotnik

STOPIEŃ NAJWYŻSZY   = THE MOST przymiotnik

Przykład: boring - more boring - the most boring  

(nudny - nudniejszy - najnudniejszy)

C) przymiotniki NIEREGULARNE (są takie 3 i trzeba nauczyć się ich na pamięć)

GOOD - BETTER - THE BEST (DOBRY)

BAD - WORSE - THE WORST (ZŁY)

FAR - FURTHER - THE FURTHEST (DALEKI)

Nasze doświadczenia z Estonią

Witajcie! TERETULNUD! - jak mawia się w Estonii :)

Jak zapewne pamiętacie - niektórzy z waszych kolegów wzięli udział w tworzeniu prezentacji dotyczącej zwyczajów świątecznych w Polsce  - w ramach festiwalu języków obcych - która wysłana została do waszych rówieśników w Estonii!

Niedawno otrzymaliśmy maila, w którym koledzy z Estonii rewanżują się nam podobną prezentacją... Niestety z przyczyn technicznych - nie da się zamieścić jej na tym blogu... Zatem po feriach nauczyciele języka angielskiego udostępnią ją Wam, abyście zobaczyli w jaki sposób obchodzi się święta w innym regionie Europy! :)

Póki co możecie zobaczyć ich szkołę - pod tym linkiem: ESTONIAN SCHOOL
Poniżej jeszcze 2 zdjęcia - dzieci młodszych i starszych:

SANTA CLAUS

SANTA SONG :)

ANIETA DLA UCZNIÓW KLAS 6

Drodzy uczniowie klas 6 - proszę was o udzielenie kiku odpowiedzi na pytania zawerte w ankiecie pod linkiem

ANKIETA KLASY 6

Boliwia i dzień czaszek

Tydzień po Wszystkich Świętych w Boliwii obchodzi się "Dzień Czaszek". Jest to czas, w którym czaszki krewnych lub nieznanych osób przyozdabiane są kwiatami, karmione ciastkami i owocami oraz pojone trunkami. Boliwijczycy wierzą, że w czaszkach pozostaje część duszy zmarłych, dzięki której czują obecność swoich bliskich.

A tak przy okazji - po angielsku czaszka to skull i wymawia się prawie tak samo jak school :)

klasy 6 - DOPEŁNIACZ

Dopełniacza (KOGO? CZEGO?) w języku angielskim używa się określając, że:

 - coś należy do KOGOŚ? 

lub

 - coś należy do CZEGOŚ

Dopełniacz sam w sobie okazały nie jest, ale za to znany jest na każdym kontynencie, bo reklamę zrobił mu sam...

McDonald's

tak, tak, chodzi o to małe 's doklejone na końcu. Czyli słynne McDonald's znaczy ni mniej ni więcej tylko restauracja kogo? - McDonalda. Słowo restauracja jest omijane bo i tak wiadomo, o co chodzi.

Jak to zwykle w języku angielskim bywa i tutaj obowiązuje nas kilka zasad stosowania dopełniacza:
1. POSIADACZ - musi być żywy (człowiek, zwierzę) i to właśnie zawsze POSIADACZ jest wymieniany jako pierwszy w zdaniu i do niego doklejamy 's a czasem sam '


a) POSIADACZ + POSIADANY PRZEDMIOT / OSOBA

cat's bowl	miska kota
Tim's car	samochód Tima
my brother's room	pokój mojego brata
Adam's friend	przyjaciel Adama

Należy zwrócić uwagę, że po angielsku zmieniona jest kolejność wyrazów -
najpierw podajemy informację kto coś ma, a dopiero potem co to jest.


b) POSIADACZ jest w l.MNOGIEJ + PRZEDMIOT
A co dzieje się w przypadku, gdy nasz rzeczownik jest w liczbie mnogiej? I jedno s już tkwi na końcu wyrazu? Dodać drugie? Nie, w takim przypadku wystarczy dodać sam.... apostrof.

cats' bowls	miski kotów
brothers' room	pokój braci
brothers' phones	telefony braci
friends' house	dom przyjaciół
friends' houses	domy przyjaciół

Niektóre rzeczowniki tworzą liczbę mnogą w sposób nieregularny - NIE MAJĄ literki "S" na końcu - wtedy dopełniacz tworzymy tak samo, jak w przypadku rzeczowników w licznie pojedynczej:

children's room	pokój dzieci
people's cars	auta ludzi

c) POSIADACZ to ktoś, kogo imię zakończone jest na literę "s"
W takim przypadku możemy wybrać i dodać albo 's lub sam apostrof - '

Chris's car	Chris' car
auto Chrisa	auto Chrisa
's	'

d) RZECZ + RZECZ

Dochodzimy do momentu, w którym sprawa się nieco komplikuje... Otóż jeśli nasz posiadacz nie jest istotą żywą - wtedy nie używamy 's lecz słowa OF w taki sposób:

THE +RZECZ +OF + THE + RZECZ

the end of the film	koniec filmu
the start of the match	poczatek meczu
the roof of the house	dach domu

Należy zwrócić uwagę, że w tym wypadku NIE ZMIENIAMY kolejności wyrazów jak to miało miejsce z 's