klasy 6 - porównania z przymiotnikami

Porównania w stopniu RÓWNYM = przymiotnik nie jest stopniowany!!!!
czyli w zdaniu mam słowo ... TAK... JAK = ... AS.... AS

krótki: old

długi: boring

nieregularny: good


Porównania w stopniu WYŻSZYM = przymiotnik  jest stopniowany!!!!
czyli w zdaniu mam słowo ... OD / NIŻ = ... THAN

krótki: oldER

długi: MORE  boring

nieregularny:  good - BETTER
Porównania w stopniu NAJWYŻSZYM  = przymiotnik jest stopniowany!!!!

czyli w zdaniu mam słowo NAJ... = THE.. 

krótki: THE  oldEST

długi: THE MOST  boring

nieregularny:  good - THE  BEST

PAMIĘTAĆ, ŻE STOPNIOWANIE WYSTĘPUJE W ZDANIACH Z CZASOWNIKIEM BYĆ!!!!   D L A         Z  A  P  O  M    N  A  L  S  K  I  C  H    - informacje z klasy 4!!!

CZYLI - zdania oznajmujące:

I'm = ja jestem

you're - ty jesteś

he's - on jest

she's - ona jest

it's - ono / to jest

we're - my jesteśmy

you're - wy jesteście

they're - oni / one są

PYTANIA - CZY....?:

Am I...? - Czy ja jestem...?

Are you..? - Czy ty jesteś...?

Is he...? - Czy on jest...?

Is she...? - Czy ona jest...?

Is it...? - Czy to / ono jest...?

Are we...? - Czy my jesteśmy...?

Are you...? - Czy wy jesteście...?

Are they...? - Czy oni / one są...?

PRZECZENIA - N I E :

I'm not - ja nie jestem

you aren't - ty nie jesteś

he isn't - on nie jest

she isn't - ona nie jest

it isn't - ono / to - nie jest

we aren't - my nie jesteśmy

you aren't - wy nie jesteście

they aren't - oni / one nie są

ZATEM - aby przetłumaczyć jakiekolwiek zdanie z języka polskiego na angielski trzeba wykonać kilka operacji, które pomogą nam zidentyfikować przymiotnik i rodzaj zdania czyli:

Zdanie do przetłumaczenia:
CZY MOJA MAMA JEST NIŻSZA NIŻ MÓJ TATA?
a) przymiotnik to NISKI - SHORT
b) niższy to stopień wyższy i jest to przym. krótki, zatem mam shortER
c) niż = THAN
d) JEST to po angielsku IS
e) jest to pytanie zatem IS powędruje na POCZĄTEK
f) I zdanie już mam -  
IS MY MUM SHORTER THAN MY DAD?


Kolejne zdanie: ONE NIE SĄ NAJBARDZIEJ NIEBEZPIECZNE

a) przymiotnik to NIEBEZPIECZNY - DANGEROUS

b) najbardziej niebezpieczny to stopień najwyższy i jest to przym. długi, zatem mam

    the most dangerous

c) mam słowno NIE - zatem jest to zdanie PRZECZĄCE

d) ONE = THEY          NIE SĄ = AREN'T

e) I zdanie już mam -  THEY AREN'T THE MOST DANGEROUS

Kolejne zdanie: CZY oni są lepsi od Radwańskiej?

a) przymiotnik to DOBRY - GOOD

b) lepsi to stopień wyższy i jest to przym. nieregularny, zatem mam BETTER

c) niż = THAN

d) SĄ to po angielsku ARE

e) jest to pytanie zatem ARE powędruje na POCZĄTEK, a oni to THEY

f) I zdanie już mam -  

ARE THEY BETTER THAN RADWAŃSKA?

!! ZAPAMIĘTAJ !!

am - jestem / CZY (dla osoby I)

is - jest / CZY (dla osób: he, she, it, imienia np. TOM itp.)

are - jesteś / jesteśmy / jesteście / są / CZY (dla: you, we, they)
am not ('m not) - NIE JESTEM (dla: I )
isn't - NIE JEST (dla: he, she, it, imienia np. Ola)
aren't - NIE jesteś, jesteśmy, jesteście, są (dla: you, we, they)

kLASY 6 - ZAGADNIENIE NA OCENĘ CELUJĄCĄ (SPR. PRZYMIOTNIKI)

To warto wiedzieć o czasownikach modalnych:

-    mają jedną i tą samą formę we wszystkich osobach, liczbach i czasach;
-    pytania tworzymy przez inwersję (ZAMIANA MIEJSCAMI PODMIOTU Z ORZECZENIEM), a przeczenia przez dodanie formy not / n’t do czasownika modalnego;
-    występują tylko w czasie teraźniejszym, ale nie bezpośrednio po sobie (dla czasu przeszłego są specjalne konstrukcje);
-    czasowniki występujące po nich maja formę bezokolicznika (CZYLI NIE MA KOŃCÓWEK)
-    są wyjątki:) jak HAVE TO!!!

CAN móc, potrafić, umieć

-    formy tej używamy, aby wyrazić:
-    umiejętności: I can’t play the piano.
-    propozycje: I can help you.
-    pozwolenia: You can use my perfume tonight.
-    możliwości: In Sydney you can see magnificent opera buildings.


ZD. OZNAMJUJĄCE:   I can dance.
PYTANIE:                      Can I dance?  [inwersja we własnej osobie:]    
PRZECZENIE:               I can't dance


COULD mógł, mógłby; forma przeszła od CAN

-    formy tej używamy, aby wyrazić:
-    umiejętności w czasie przeszłym: I could dance well when I was ten.
-    prawdopodobieństwa: I could become a journalist.
-    pozwolenia w czasie przeszłym: I could meet my boyfriend in my aunt’s cafe when I was seventeen.
-    możliwości: It couldn’t be their dog.

ZD. OZNAMJUJĄCE:   You could buy a BMW.

PYTANIE:                      Could you open a window?  [inwersja we własnej osobie:]    

PRZECZENIE:               She couldn't kill her sister.

MAY móc, można

-    formy tej używamy, aby wyrazić:
-    pozwolenie: May I open the window?
-    obecną lub przyszłą możliwość: This cream may be good for your complexion.

ZD. OZNAMJUJĄCE:   He may take the test.

PYTANIE:                      May I go to my room?  [inwersja]    

PRZECZENIE:               You may not listen to music    [uwaga!!! NIE MA SKRÓTU!!!]

MIGHT mógłby, mogłaby

-    formy tej używamy, aby wyrazić:
-    sugestię: You might study a bit.
-    możliwość w teraźniejszości lub przyszłości: I might see you on Monday.
-    prawdopodobieństwo czegoś: You might live much longer than you expect.

ZD. OZNAMJUJĄCE:   It might snow today.

PYTANIE:                      Might Adam ask me for a date?  [inwersja]    

PRZECZENIE:               I mightn't play tomorrow

UWAGA!!! MAY JEST BARDZIEJ PRAWDOPODOBNE NIŻ MIGHT
czyli:
I may have 3 kids oraz I might have 3 kids - znaczy, że prawdopodobieństwo posiadania akurat 3ki dzieci jest WIĘKSZE, gdy użyjemy konstrukcji MAY!!!

MUST musieć, muszę

-    formy tej używamy, aby wyrazić:
-    konieczność, przymus który dyktowany jest z wewnątrz: I must do it for her.
- MUSZĘ, BO CHCĘ!!!
ZDANIA TYLKO OZNAJMUJĄCE!!!!!  np. I must see Tom, I like him so much!

HAVE TO musieć

Ten czasownik modalny wyraża konieczność narzuconą z zewnątrz (You have to do your homework every day.).  I have to study for a test.
- MUSZĘ, bo mi KAŻĄ!!!
U W A G A  NA  PYTANIA  I  PRZECZENIA ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 

ZD. OZN:   I have to study for a test   /  She has to study for a test  (3 os HAS TO)

PYT:   Do you have to work? /  Does he have to stay at home?  [pyt: DO / DOES]

PRZECZ:   We don't have to eat vegetables  /  Ola doesn't have to wear a uniform.

MUSTN’T nie wolno

Forma ta nie jest zaprzeczeniem must, lecz używając jej wskazujemy, że coś jest zabronione, czegoś nie wolno robić:
You mustn’t park in this area. -    TYLKO W FORMIE PRZECZĄCEJ !!!!!

SHOULD powinien (zrobić)

-    formy tej używamy, aby udzielić porady lub wyrazić nasz stosunek do obowiązku, powinności: You should apologize her. You shouldn’t disturb him.

ZD. OZNAMJUJĄCE:   You should visit your friends.

PYTANIE:                      Should I tell her your secret?  [inwersja we własnej osobie:]    

PRZECZENIE:               He shouldn't eat chocolate.

klasy 6 przymiotniki - słówka

KRÓTKIE:
np.: fast - - - fastER - - - THE  fastEST

fast - szybki
big - duży
heavy - ciężki
happy
lazy - leniwy
strong - silny
thin - chudy
slim - szczupły
ugly - brzydki
small - mały (rzecz)
tall - wysoki (człowiek)
high - wysoki (rzecz np. budynek)
pretty - ładny
nice - miły, ładny
cold - zimny
cool - chłodny, fajny
fat - gruby
long - długi
large - ogromny, wielki
great - wspaniały
cheap - tani
slow - wolny
noisy - hałasliwy
old - stary
young - młody
easy - łatwy
hard - twardy, trudny
dirty - brudny
clean - czysty
funny - zabawny


DŁUGIE:
np.: expensive - - - MORE  expensive - - -  THE MOST expensive
expensive - drogi
beautiful - piękny
famous - sławny
dangerous - niebezpieczny
boring - nudny
intelligent
attractive
exciting
ordinary - zwykły
wonderful - cudowny
popular
fashionable - modny

NIEREGULARNE
good - - better - - the best         dobry - lepszy - najlepszy

bad - - worse - - the worst        zły - gorszy - najgorszy

far - - further - - the furthest       daleki - dalszy - najdalszy  (np. kuzyn)

PAMIĘTAJCIE, ABY ZAJRZEĆ NA POST Z 12 LUTEGO - STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW!!!

O L I M P I A D A

Witajcie - przedstawiam Wam sekcję OLIMPIADA, w której znajdziecie zagadnienia, odnośniki do nich oraz przykładowe testy, które pozwolą Wam powtórzyć sobie wiadomości.

Zagadnienia znajdziecie klikając na ten link:    ZAGADNIENIA
Przykładowe testy z lat poprzednich znajdziecie klikając na link:   TESTY


SŁOWNICTWO do POWTÓRKI:
1) CLASSROOM OBJECTS
2) COUNTRIES AND NATIONALITIES
3) FAMILY
4) BODY PARTS
5) FACE
6) SPORTS
7) TIME
8) WEATHER
9) FOOD 1    FOOD 2
10) CLOTHES       CLOTHES 1     CLOTHES 2
11) JOBS AND WORK
12) HOUSE
13) TRANSPORT
14) ANIMALS 1      ANIMALS 2

klasy 4 - czasownik BYĆ - TO BE

Witajcie!
Jeśli chcecie odświeżyć swoją pamięć o czasowniku TO BE - BYĆ wystarczy kliknąć na link poniżej

CZASOWNIK BYĆ - ODMIANA

a następnie "zejść" trochę niżej aż pojawi się prostokąt z 5 postaciami, gdzie pośrodku jest SMOK, nastepnie kliknąć PLAY pod czerwonym smokiem w prawym dolnym rogu, później LEARN 
a następnie klikać po kolei  osoby powyżej: I, You, He itd.